Individuelles Lernen und Arbeiten (ILA)

Die ILA-Stunden an der IGS Sassenburg befinden sich, wie die Schule selbst, im Aufbau. Hintergrund dieser 5 Stunden in der Woche sind die folgenden Prinzipien:

 

  • Unsere Schülerschaft ist heterogen und wir geben ihr Zeit zum individuellen Erarbeiten ihrer Schwerpunkte in den Hauptfächern Deutsch, Englisch und Mathematik in 5 ILA Stunden pro Woche.
  • Grundsätzlich sind die ILA Inhalte an die jeweilige Unterrichtseinheit gekoppelt. Besteht die Notwendigkeit eines Basistrainings (Fördern) bzw. der Weiterarbeit (Fordern) wird dies den entsprechenden Schülerinnen und Schülern ermöglicht.
  • Die Ergebnisse der ILA Stunden werden nicht bewertet, sie dienen der Lernentwicklung.
  • Das Arbeiten an den eigenen Schwerpunkten erfordert die Fähigkeit zur Selbstständigkeit in der Auswahl des Anspruchsniveaus, der zeitlichen Strukturierung und im Durchhaltevermögen die gewählten Aufgaben zu bewältigen.
  • Dazu gehört die kontinuierliche Selbsteinschätzung der eigenen Arbeitshaltung, des Fortschritts und der erzielten Ergebnisse.
  • Schüler werden zu „Experten“ innerhalb der Lerngruppe und stehen für Hilfestellungen zur Verfügung.
  • Hilfestellungen und Lösungshilfen stehen in den Klassen bereit (Lehrwerksgebunden und auch lehrwerksunabhängig), um das selbstständige Überprüfen der Ergebnisse und des Leistungsfortschritts zu trainieren.
  • Lehrkräfte unterstützen die Schülerinnen und Schüler durch Feedback Gespräch.

 

Wie die schulische Entwicklung der Kinder, so entwickeln sich auch die ILA Stunden in den Jahrgängen an Komplexität und zunehmender Selbstständigkeit weiter. (Jün)

 

Hier können Sie Beispiele für ILA-Pläne der 5. Klasse sehen:

Hier finden Sie einen ILA-Plan Englisch des 7. Jahrganges:

ILA-Plan Englisch 7
WORKPLAN 7.pdf
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Der Vertetungsplan für Schüler:

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